Elaboração de planos para a gestão do protocolo em eventos

Dotar os formandos de conhecimentos específicos nas áreas da gestão de eventos e das regras de protocolo

Elaborar planos adequados de gestão de eventos profissionais, empresariais e sociais

Os participantes no final do curso devem capazes de:

• Distinguir as funções e responsabilidades no processo de gestão do protocolo
• Identificar as regras de etiqueta e de cortesia a aplicar nas relações sociais
• Identificar as regras de protocolo que se aplicam nas relações comerciais e nas relações oficiais
• Elaborar planos para a aplicação das regras de protocolo e cortesia nos eventos

Esta formação destina-se a todos os profissionais que pretendam adquirir, atualizar aperfeiçoar os seus conhecimentos.

O processo de avaliação contempla as seguintes dimensões com o recurso a uma tutoria ativa:

– Avaliação diagnóstica – através da aplicaçao de um instrumento de avaliação escrito subordinado à temática do curso/ ação e/ou através de um conjunto de perguntas sob a forma oral, no inico de cada curso / ação para aferir os conhecimentos que formandos possuem sobre a temática da formação e sobre as suas expectativas relativamente à mesma através da plataforma TEAMS.

– Avaliação Formativa- será realizada  com o recurso a realização de e exercicios teóricos práticos durante a dinamização das sessões de formação síncrona e assíncronas através da plataforma TEAMS.

– Avaliação Sumativa –  será realizada com o recurso de aplicação de instrumentos de avaliação sob a forma escrita, composto por perguntas fechadas, abertas ou semiabertas através da plataforma TEAMS com tutoria ativa.   

– Avaliçaão Satisfação Reação – será realizada no final de cada curso/ação através da aplicação do instrumentos normalizado para aferir a satisfação do formando das várias dimensões do processo formativo, a saber: formador, organização, conteudos programáticos e metodos e por fim avaliação global do curso/ação/módulo através da plataforma TEAMS.

– Acompanhamento Pós Formação será realizado de acordo com o definido no regulamento da actividade formativa  com o obejctivo de aferir, qual o impacto que frequência da formação teve na vida pessoal e profissional do formando.

Para a dinamização das sessões de formação, o formador irá recorrer aos vários metódos pedagógicos através da partilha de ecrã:

Método Expositivo

Métodos Interrogativo

Método Ativo

– Modalidade: Formação Contínua

– Forma de Organização: formação Presencial

O processo de avaliação contempla as seguintes dimensões:

– Avaliação Sumativa

Plataforma TEAMS – dinamização das sessões e disponibilizaçao de todo o material pedagógico,  tarefas / actividades para o bom desenvolvimento do curso/ação.