E-Formador

 Objetivo Geral

Capacitar formadores para ministrar formação em regime e-Learning, dominando plataformas digitais, metodologias de ensino à distância e ferramentas pedagógicas online.

 Objetivos Específicos

1. Domínio do Ensino Digital

 Diferenciar formação presencial vs. e-Learning
 Identificar vantagens e limitações do modelo online
 Distinguir formação síncrona e assíncrona

2. Competências Pedagógicas Digitais

 Aplicar métodos de ensino adaptados ao digital
 Selecionar recursos didáticos (vídeos, quizzes, fóruns)
 Gerir turmas virtuais (motivação, participação, feedback)

3. Plataformas e Ferramentas

 Operar o Moodle (criação de cursos, gestão de utilizadores)
 Utilizar ferramentas de videoconferência (Zoom, Teams)
 Criar conteúdos interativos (H5P, Canva, Genially)

4. Design de Formação e-Learning

 Estruturar cursos online (objetivos, módulos, avaliação)
 Implementar avaliações digitais
 Garantir acessibilidade e usabilidade

 Porquê Fazer Este Curso?

 Reconhecimento profissional para formação online
 Acesso a ferramentas usadas no mercado
 Preparação para o futuro da educação digital

Formação a distância ou e-learning (34 horas síncronas e 6 horas assíncronas)

Metodologia de Avaliação do Curso de e-Formador

1. Avaliação Contínua por Módulo (20% da Nota Final)

 Testes Teóricos (fim de cada módulo)

• Questões sobre conceitos-chave

• Análise de casos práticos

2. Trabalho Prático Final (80% da Nota Final)

 Desenvolvimento de um Curso e-Learning Completo

• Planeamento (objetivos, público-alvo)

• Criação de conteúdos interativos

• Implementação de métodos de avaliação

 Critérios de Avaliação:

• Qualidade pedagógica

• Inovação e criatividade

• Usabilidade técnica

• Adequação ao público-alvo

3. Requisitos para Aprovação

 Nota Mínima: 10 valores (escala de 0-20)

• 20% testes módulos + 80% trabalho final

 Processo de Avaliação

1. Testes por Módulo (Online)

   • Disponível na plataforma Moodle

   • Feedback automático e comentários do formador

2. Apresentação do Trabalho Prático

   • Defesa via videoconferência

   • Análise por banca examinadora

 Benefícios deste Modelo

 Avaliação equilibrada (teoria + prática)
 Preparação para o mercado real (projeto aplicável)
 Feedback detalhado para melhoria contínua

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Destinatários do Curso de e-Formador

1. Formadores e Educadores

 Professores que desejam lecionar online
 Formadores profissionais em transição para o digital
 Instrutores de cursos técnicos ou corporativos

2. Gestores e Coordenadores de Formação

 Responsáveis por planear e implementar formação e-Learning em empresas
 Coordenadores de centros de formação profissional
 Gestores de projetos educativos digitais

3. Técnicos de Formação e RH

 Profissionais de Recursos Humanos com foco em formação interna
 Designers instrucionais que queiram aprofundar metodologias
 Consultores em tecnologias educativas

4. Outros Agentes de Formação

 Empreendedores que criam e vendem cursos online
 Autores de conteúdos educativos digitais
 Tutores e facilitadores de aprendizagem virtual

5. Colaboradores com Funções em Formação Online

 Responsáveis pela gestão de plataformas LMS (ex: Moodle)
 Equipas de suporte técnico a cursos e-Learning
 Profissionais que avaliam resultados de formação digital

 Pré-Requisitos

 Experiência em formação/educação (presencial ou online)
 Conhecimentos básicos de ferramentas digitais
 Motivação para adaptar métodos ao ambiente virtual

 Benefícios para os Destinatários

 Certificação reconhecida para atuar como e-Formador
 Domínio de plataformas como Moodle, Zoom, Teams
 Técnicas comprovadas para engajar alunos online
 Preparação para o mercado de formação digital em expansão

 Ideal para quem quer:
 Modernizar as suas competências de formação
 Trabalhar remotamente como formador
 Criar cursos online com qualidade profissional

1. Formador Online

• Lecionar cursos e-Learning em áreas técnicas, linguísticas ou corporativas

• Trabalhar para escolas, universidades ou centros de formação profissional

2. Designer Instrucional

• Criar conteúdos e estruturas pedagógicas para cursos online

• Desenvolver materiais interativos (vídeos, quizzes, simulações)

3. Gestor de Plataformas LMS

• Administrar sistemas como Moodle, Blackboard ou Canvas

• Gerir turmas, inscrições e certificações em ambientes virtuais

4. Consultor em e-Learning

• Aconselhar empresas sobre metodologias de formação digital

• Implementar soluções tecnológicas para educação corporativa

5. Tutor Virtual

• Acompanhar alunos em cursos online (fóruns, chats, videoconferências)

• Garantir interação e motivação em tempo real ou assíncrono

6. Coordenador de Formação Digital

• Planear estratégias de e-Learning para organizações

• Supervisionar equipas de formadores online

7. Empreendedor em Educação Digital

• Criar e vender cursos online próprios

• Trabalhar como freelancer para múltiplas instituições

 Onde Pode Atuar?

 Instituições de ensino (públicas e privadas)
 Empresas (departamentos de RH e formação)
 Consultoras especializadas em e-Learning
 Startups de EdTech
 Projetos próprios (plataformas de cursos online)

 Remuneração em Portugal (2024)

• Iniciante: €1.000 – €1.500/mês

• Experiente: €1.500 – €3.000+/mês
  (Varia consoante experiência, tipo de contrato e setor)

 Vantagens da Carreira

 Flexibilidade (trabalho remoto ou híbrido)
 Alta procura (crescimento do mercado de formação online)
 Oportunidades internacionais (lecionar para alunos globais)

 Com esta certificação, estará preparado para:
 Ministrar formação em qualquer área de expertise
 Trabalhar em Portugal ou no estrangeiro
 Empreender no setor da educação digital

Conteúdo Programático do Curso de e-Formador

Módulo 1: Introdução ao e-Learning

 Conceitos básicos (definição, histórico, tendências)
 Diferenças entre ensino presencial vs. online
 Vantagens e desafios da formação digital

Módulo 2: O Formador e-Learning

 Perfil e competências do e-formador
 Funções (tutor, facilitador, avaliador)
 Ferramentas digitais essenciais (plataformas LMS, videoconferência)

Módulo 3: Conceção de e-Conteúdos

 Design instrucional para cursos online
 Criação de materiais (vídeos, PDFs interativos, quizzes)
 Ferramentas de autoria (Articulate, H5P, Canva)

Módulo 4: Avaliação em e-Learning

 Métodos de avaliação (testes, fóruns, projetos)
 Feedback eficaz para alunos online
 Ferramentas (Moodle Quiz, Google Forms)

Módulo 5: Qualidade no e-Learning

 Padrões de qualidade (acessibilidade, usabilidade)
 Indicadores de sucesso (retenção, satisfação)
 Melhores práticas internacionais

Módulo 6: Trabalho Final

 Desenho de um curso e-Learning completo (do planeamento à avaliação)
 Apresentação e defesa do projeto

 Metodologia

 Aulas síncronas (videoconferência) + assíncronas (Moodle) / TEAMS
 Exercícios práticos com ferramentas reais
 Feedback personalizado dos formadores

 Resultados Esperados

 Certificação como e-Formador
 Portfólio com um curso online criado durante a formação
 Preparação para lecionar ou coordenar formação digital

Modalidade de Formação

• Tipo: Outra Formação Profissional não inserida no Catálogo Nacional de Qualificações

• Forma de Organização: Presencial

Metodologias da Formação

Esta formação está estruturada em 9 módulos, cada um com a duração de 10 horas, divididos em dois submódulos de 6 horas e 4 horas, respetivamente.

O percurso formativo recorre a diferentes métodos e técnicas pedagógicas, adaptados aos conteúdos a abordar. Os módulos são dinamizados da seguinte forma:

• Módulos I, III, IV, V, VI, VII e VIII:
  O/a formador/a inicia o processo com uma abordagem teórica, através do método expositivo (exposição oral). Este método é transversal a todos os módulos mencionados.
  Complementarmente, são promovidas atividades com base nos métodos:

  • Ativo, centrado na participação dos formandos;

  • Interrogativo, que estimula a reflexão crítica e a partilha de ideias, fomentando a colaboração entre os participantes.

• Módulos II e IX – Simulações Pedagógicas:
  Nestes módulos, privilegia-se o método ativo (simulação). Cada formando assume o papel de formador perante o grupo, apresentando um tema relacionado com a sua formação académica ou experiência profissional, sustentado por uma apresentação em PowerPoint.

  Durante as simulações:

  • Os formandos são avaliados pelo/a formador/a com base em 16 parâmetros definidos pelo IEFP, incluindo:

    • Desempenho como formador/a;

    • Avaliação do PowerPoint;

    • Avaliação do Plano de Sessão.

  • Após todas as apresentações:

    • Cada formando realiza a autoavaliação;

    • Os colegas fazem a heteroavaliação;

    • O/a formador/a realiza uma avaliação final, com comentários e sugestões de melhoria, projetando momentos-chave das apresentações.

Metodologias de Avaliação

A avaliação dos formandos baseia-se nos seguintes tipos e respetivos parâmetros:

1. Avaliação Diagnóstica (AD):

   • Simulação Pedagógica Inicial – 10%

2. Avaliação Sumativa (AS):

   • Objetivos Pedagógicos (OP) – 30%

   • Competências Pedagógicas (CP) – 30%

   • Projeto de Intervenção (PI) – 30%

Fórmula da Avaliação Final:

Avaliação Final = (0,10 × AD) + (0,30 × OP) + (0,30 × CP) + (0,30 × PI)

Classificação de Aproveitamento

Recursos Pedagógicos

• Materiais de apoio:

  • Manuais, exercícios pedagógicos, legislação aplicável.

• Equipamento técnico:

  • Computador portátil com acesso à internet;

  • Wireless, câmara de filmar, tripé, coluna de som;

  • Retroprojetor, quadro branco, apontador;

  • Canetas e apagador.

De acordo com a modalidade de Ensino Online

NOTA- Acompanhamento Pós Formação será realizado de acordo com o definido no regulamento da actividade formativa  com o obejctivo de aferir, qual o impacto que frequência da formação teve na vida pessoal e profissional do formando.